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课题研究:细化分工 做真做实 助推学校发展

王保卫 许海 2019/11/5 14:51:40 点击57

    近日,梅村高中在国际学术交流中心召开了“十二五”“十三五”省市级课题研究推进会,朱益民校长、华继承书记、各课题主持人及部分核心组成员与会,会议由教科室许海主任主持。

  


    目前,梅村高中共承领了八项省市级研究课题。它们包括由朱益民校长主持即将结题的江苏省教育科学“十二五”规划 2015年度课题《运用欣赏型探究理论推动普通高中优质发展的实践研究》,推进至中期评估检查阶段的七项省市 “十三五”课题。这七项“十三五”课题包括三项省级课题和四项市级课题。省级课题分别是朱益民校长、章建锋副校长主持的江苏省 “十三五”规划2016年度普教立项课题《寄宿制高中生欣赏型管理的校本实践研究》、李绵忠老师主持的江苏省规划2016年度青年专项课题《江苏省高中通用技术课程基地STEAM微项目研究》和章建锋副校长、范永明老师主持的江苏省中小学教学研究第十二期课题《基于极课大数据的高中数学教学实践研究》。四项市级课题分别是薛凯老师主持的无锡市教育科学规划2018年度重点课题《文化育人:钱穆语文教育思想的实践研究》和钱湘健老师主持的市规划2018年度立项课题《指向语文素养的高中写作素材库建立与运用研究》;杨宏国老师主持的市规划2018年度教师教学研究专项课题《基于魏晋文学鉴赏的高中生审美情趣培育研究》和钱玲艳老师主持的市规划2018年度教师教学研究专项课题《高中化学“数字化实验”的教学设计研究》。以上这些课题均在扎扎实实研究努力推进中。另外,学校还是无锡市教科院大数据研究实验学校,多门学科教师承担了与极课大数据相关的实验研究任务。

    本次课题推进会,旨在为各课题组提供一个交流探讨的平台,鼓励大家认清当前有利于学校高品质发展的新形势,助推学校建设高品质高中这个总目标。为了确保课题在下阶段的顺利开展,课题组细化了每位成员的分工,紧扣研究总目标,进一步明确阶段目标,查漏补缺,梳理研究成果。针对课题组在研究进程中遇到的瓶颈和难题,朱益民校长提出了指导性意见。她认为,课题研究本身就是教师展开的另一种学习方式;研究中碰到问题很正常,平时大家要加强与其他课题组之间的交流、学习,共同探讨,协同进步;课题组要不断地充实壮大自己的研究队伍,组内成员也要善于反思、勤于总结,让研究成果在实践中得到检验,在检验中得以升华。朱校长明确表态,学校是每一位研究者的坚实后盾,学校也制定了与课题研究相应的保障机制,这些都将能为解决课题组在研究过程中存在的各类问题提供有力支撑。


    在本次推进会上,华继承书记明确了各级研究课题在助推学校向高品质高中迈进道路上的引领作用,他希望课题组成员能在研究中重视理论学习,关注实践过程,扎扎实实地做好研究记录,及时收集整理研究资料,时时刻刻做好反思总结,确保各项课题顺利开展。

本次推进会帮助课题组理清了工作思路,明确了下阶段研究的方向和重点。各课题组成员也纷纷表示,将不忘课题研究的初心,在今后的教科研活动中,不断加强理论学习,把课题做真、做实,让科研成果转化为学校高质量发展的生产力,更好地为教育教学工作服务。

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